Guia de
Redação do Enem
Entenda
as competências avaliadas na Redação do Enem
Competência
I – Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita
A primeira competência cobrada é o domínio de
gramática e estética textual. O candidato deve conhecer o uso da norma padrão
da língua portuguesa e suas aplicações. Serão observados os conhecimentos sobre
todas as regras gramaticais, levando em consideração critérios relacionados á
ortografia, regência, concordância e semântica.
O que
será avaliado?
1.
Diferença entre a modalidade oral e escrita;
2.
Atenção á ortografia e as regras gramaticais;
3.
Estética geral do texto e o respeito ao número de
linhas;
4.
Ausência de marcas da oralidade;
5.
Precisão vocabular;
6.
Colocação das letras maiúsculas e minúsculas;
7.
Divisão silábica na mudança de linha
(translineação).
Competência
II – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto
dissertativo-argumentativo.
A segunda competência cobrada na Redação do Enem é
a compreensão da proposta. Aqui o candidato precisa entender o tema a ser
desenvolvido, organizar as ideias e aplicá-las em um texto. Para isso é preciso
ler o tema com bastante atenção, para conseguir relacionar outras áreas do conhecimento
e provar que sabe o que é um texto dissertativo.
O que
será avaliado?
1.
Compressão da proposta: evite ficar preso aos
textos motivadores, não os copie, mas também não deve ignorá-los;
2.
Conhecimento sobre outras áreas, como, por exemplo,
literatura, biologia, cinema, biotecnologia, entre outras;
3.
Se o aluno sabe estruturar uma texto dissertativo.
Competência
III – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,
opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Na terceira competência é cobrado se a argumentação
do candidato é feita com base em fatos concretos para defender seu ponto de
vista. Tudo que será escrito na Redação do Enem precisa estar fundamentado em
algo verdadeiramente comprovado e real. O aluno pode usar dados estatísticos,
analogias, metáforas (comparações), fatores com causa e consequência,
enumerações e citações.
O que
será avaliado?
1.
Progressão qualitativa (relação de sentido entre as
partes do texto);
2.
Ordem lógica entre as ideias apresentadas;
3.
Coerência: adequação entre o conteúdo do texto e o
mundo real;
4.
Encadeamento de ideias: cada parágrafo
apresente informações novas, coerentes com o que foi apresentado
anteriormente, sem repetições ou saltos temáticos.
Competência
IV – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção
da argumentação
Nessa competência, será avaliado se o candidato
sabe escrever um texto coeso. Como na redação do Enem é exigido um texto
dissertativo-argumentativo, as ideias precisam, além de serem sólidas, estar bem
articuladas e organizadas por meios de parágrafos bem elaborados. A utilização
de conectores deve ser explícita, ligando os argumentos e parágrafos, evitando
repetições.
O que
será avaliado?
1.
Estruturação dos parágrafos: Em um texto
dissertativo-argumentativo, o parágrafo é formado por uma ideia principal á
qual se ligam as ideias secundárias;
2.
Estruturação dos períodos: Os períodos de um texto
dissertativo são, normalmente, estruturados de modo complexo, formados por duas
ou mais orações, para que se possam expressar as ideias de causa-consequência,
contradição, temporalidade, comparação, conclusão, entre outras.
3.
Use de referências: Os lugares, pessoas, coisas,
dados, informações e fatos quem são introduzidos devem ser retomados, á medida
que o texto vai progredindo. Referências podem ser expressas por meio de
pronomes, advérbios, e artigos.
Competência
V – Elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito
aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
A competência cinco é a mais importante, pois a
elaboração de uma solução do problema proposto é a mais criteriosa entre os
corretores e onde os alunos possuem mais dificuldade.
O candidato deve ter levantado alguns aspectos
voltados para uma problemática, para um fato passível de ser solucionado. Ao
concluir seu texto, deve-se apresentar uma solução para o que foi discutido ao
longo da redação.
A proposta de intervenção deve ser detalhada de
modo a permitir ao leitor o julgamento sobre sua exequibilidade, portanto, deve
conter a exposição da intervenção sugerida e o detalhamento dos meios para
realizá-la. Além disso, é preciso considerar os pontos abordados durante o
desenvolvimento do texto e meter coerência com os argumentos utilizados, já que
expressa a sua visão, como autor, das possíveis soluções para a questão
discutida.
O que
será avaliado?
1.
Presença de proposta;
2.
Detalhamento dos meios para realização da solução
proposta;
3.
Possibilidade de ser executada: A solução que eu
apresento é viável?
4.
Respeito aos Direitos Humanos: A intervenção não
pode ferir valores como cidadania, liberdade, solidariedade e diversidade
cultural.
Conclusão
O Guia de Redação do Enem, descrito acima
foi feito com base no Guia do Participante: A redação no Enem 2013,
divulgado pelo MEC (Ministério da Educação) e comentários de professores e
especialistas de cursinhos preparatórios. Além das dicas acima, você também
pode conferir 10 passos para uma Redação nota
1000aqui no
Foco no Enem.
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